关注：一个智障孩子和一所小学共同成长的故事

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　　爱你等于爱自己
　　——一个智障孩子和一所小学共同成长的故事
　　李华绘
　　【图说】同学
　　张童：我给准备一个生日会，让每个同学都和她握一下手，让大家更了解，与做好朋友。
　　赵真：现在，比以前懂事多了，她已经不会犯以前的那些错了。为了庆祝她的进步，我准备搞一个活动——《相亲相爱的(4)班》，先在黑板上画很多爱心泡泡，再画7个大爱心泡泡，加上阳光、花草树木等。每个同学都准备一份礼物，还要准备节目。这个活动不能让知道。到时，她一定会乐得合不拢嘴的。
　　李爱周：冬天天气冷，她的手冻坏了。看着她这个样子，我们的心都快碎了。写到这里我写不去了，我很想哭。我们现在开始喜欢、爱了。
　　这样一个孩子，确实会让班级管理变得步履蹒跚，但也许正因为有这样一个孩子，大家才更懂得关爱与给予，才让我们有了更完整的教育。
　　她是一名智障孩子，却在一所普通小学里得到了超乎想象的关爱和尊重，像一样地欢笑着，成长着。
　　从嫌弃她到接纳她、关爱她，老师、家长和全班同学一直在，不断地付出，随着时间的流逝，他们回过头来，却发现自己收获了更多——
　　离开，还是留下
　　太阳火辣辣地照射着整个校园，成都市武侯区机投小学处副主任杜立站在教学楼的走廊里，感到浑身都在冒汗。
　　一对年轻夫妇牵着一个小女孩向他走来。小女孩躲在母亲的身后，紧紧抓住母亲的裤子，涨红了脸，只露出一双眼睛。
　　杜立感觉到一点异常：那眼睛，大而呆滞。游离的眼神似乎满含着对世界的怀疑、恐惧。
　　这是2009年6月的一天，机投小学一年级新生报名登记的时间。
　　杜立在交谈中得知：孩子叫。一岁零八个月时，发高烧40多度。经过多方抢救，虽然捡回了一条命，但智商受到了严重的影响。
　　听完介绍，杜立向妈妈说：“像她这样的情况，更适合到特殊教育学校就读。”
　　杜立话音未落，一直一言不发的爸爸突然就急了：“我的娃娃是正常的。她不去特殊教育学校，就要在这里读。”
　　杜立知道爸爸误会了自己的意思，随即解释说：“特教学校会有一些针对性的教育教学策略，或许对她的成长更有利。当然，我们也理解你们做父母的心情，是希望给孩子一个更好的教育。只要你们觉得她适合这里，我们就接收。”
　　就这样，留下来了。
　　9月开学后，被分在一年级（4）班。机投小学传统的班主任制度，实行“双德育导师制”。（4）班德育导师郑英在身上发现一些奇怪的现象，她总喜欢在上课时故意捣乱，有时发出尖锐的叫声，有时突然背着书包走出教室，有时在教室里地行走……
　　上完课后，科任教师总会找到郑英，向她埋怨：“你们班有，简直没法上课……”“好好的一个课堂，让她一搅和……唉！”
　　同学们也觉得稀奇，不理解，甚至嘲笑她。下课时间，还会有别班的同学专门来到（4）班教室门口，围观她、取笑她。
　　回家后，学生们向爸爸妈妈讲起的故事：有时候，她会在教室里大小便，臭烘烘的；有时候，她会追着同学们满走廊跑，好多次都差点把同学摔倒……家长们纷纷给郑英打电话，有的只是简单地询问情况，有的话语间难免带着点兴师问罪的意思。
　　万般无奈之下，郑英再次找到的妈妈，向她转述了学校和老师们的难处。可妈妈的态度丝毫都没，几次三番向郑英求情说：“喜欢这个班，喜欢你们两位教师。虽然她是一个不正常的孩子，但我希望她能接受正常的教育……”
　　饱含热泪的妈妈，又一次打动了老师。
　　她的变化，他们的成长
　　既然留下了，那就得想办法面对。
　　关于的第一节班会课是“爱的教育”。班会课上，两位德育导师郑英和刘波告诉孩子们：“和我们一样，都是老师和爸爸妈妈最爱的孩子。在学习上，可能做不到像我们一样，但是特别有礼貌，将来会慢慢学会做自己的事情。而且，我们（4）班应该是一个相亲相爱的大家庭。就是我们的姐妹，我们要帮助她、爱护她，把她当做自己的家人！”
　　紧接着，“关爱，还她一个快乐童年”的计划在（4）班实施起来。第一周：让我们发现的美；第二周：让我们夸夸；第三周：让我们帮助；第四周：让我们感染；第五周：让我们接纳……
　　刚开始，在老师们的眼里或许还是个负担，可随着时间的流逝，这个负担越来越轻，甚至不知不觉地成了正能量。
　　对的变化，校长金艳有亲身体验。一天，她在教学楼的走廊里巡视。见到她时，竟然给她，并热情地叫了一声：“校长好！”还有一次，金艳在参观（4）班的美食嘉年华活动时，给她递过来一串烧烤。
　　5年来，的变化大家有目共睹。晨读时，她也会拿起一本书，认真翻看；上课时，她会安静地听老师讲课，听同学们发言，偶尔也会积极举手发言；运动场上，她会为同学们加油鼓掌；午饭前，她会跟同学一起去搬运食物；午餐时，她坐得端端正正，饭菜从不浪费；学校发的家长回执单，她都能记得交回；老师的生日，她会送上一份小礼物……
　　在变，不仅变得懂规矩，学会了自理，更变得自信，脸上随时都挂着笑容。郑英在班级博客中感慨地说：“你一笑，便美了这个。”
　　5年来，一直在变的不仅仅是。在帮助变化的过程中，同学们也在慢慢成长，老师和其他家长的态度也出现了峰回转。
　　下楼时，上滑，会有同学牵着她的手；分组活动，会有同学主动邀请她参加；课堂上，老师会手把手地教她写字；活动时，其他同学的妈妈会悄悄递给她美味的烧烤……
　　一次活动，老师特意安排全班同学为伴唱歌曲《一闪一闪亮晶晶》。主唱，很专注，很开心；全班同学和，轻轻的，柔柔的。歌声中，很多家长的眼泪不知不觉流了下来。妈妈更是泪流满面，她从来不敢奢望自己的女儿会成为一个节目的“主角”。
　　爱是一种伟大的能力，让孩子学会关心他人，爱护弱者，这正是教育最本质的任务。在班级博客中，郑英无数次说：“5年来，（4）班的同学都很关心，爱护。因为有了，（4）班才有了大爱！”
　　她让我们有了更完整的教育
　　“周五下午两点半，班级爱心活动，意参加的家长准时到校。”2011年11月，郑英只是在家校联系卡上写了这么几句简单的话，没想到，当天竟然齐刷刷地来了38位家长。
　　原来，家又发生了一件不幸的事情。
　　周末的一天，的哥哥带在河边玩。哥哥在前面骑着自行车，在后面跟着跑。突然，自行车前轮像不受控制了似的，直往河里冲，哥哥和自行车一起掉进了河里，之后，哥哥再也没能活着回来。目睹了哥哥出事的被吓得哇哇大哭。
　　为筹备针对家的捐款活动，同学邓有为专门设计了一个捐款箱。捧着捐款箱，邓有为对说：“你一定要好好陪妈妈，知道吗？”
　　同学们拥抱着，纷纷送上自己的祝福：希望和阿姨能从悲痛中走出来，希望和她的爸爸妈妈一起过上幸福生活。
　　活动中，幸子然的妈妈说：“这是我第一次参加这么让人的活动。”郑夕雨的妈妈说：“今天，我们上了生动的一课，在这堂课中，我们（4）班的学生懂得了生命的重要性，珍爱生命，就是给爱我们的亲人最好的回馈！”
　　当天晚上7点，妈妈给郑英发来一条短信：今天是我一生最难忘、最幸福的日子。我们一家子能得到这样的关爱，是我从来都不敢奢望的。
　　对此，郑英感慨地说：“这样一个孩子，确实会让班级管理变得步履蹒跚，但也许正因为有这样一个孩子，大家才更懂得关爱与给予，才让我们有了更完整的教育。”
　　的心中一直有一个梦，就是有一天全班同学能为她举行一次生日会。
　　2013年4月19日，（4）班的老师和同学们帮圆了这个梦。
　　这一天，是最美的时刻。下午第一节课，同学们拿来了妈妈平时的化妆品和精致的夹子，把打扮得漂漂亮亮的。有的同学给她扎马尾辫，有的同学给她戴王冠……一番功夫后，变成了可爱的小公主。
　　这是11年来的第一次生日派对。生日会上，得到了（4）班老师和同学们送给她的相册，得到了同学们给她诚挚的祝福。有的同学说：“别班的同学看见就会捉弄她，有的不敢靠近她，而我们要给她带来温暖。”也有同学说：“我喜欢她的笑，因为她的每一次笑都是那么开心。”这样的话语，久久地回荡在（4）班的教室里。
　　生日这天，校长给带来了一份特别的荣誉——颁发“自理之星”证书。金艳说：“虽然有缺陷，但她在学校一切生活可以自理，这份励是理所应当的。”
　　每位同学都把自己精心准备的礼物送给，再给她一个紧紧的拥抱。吴扬特意对说：“如果你不嫌弃，我愿意当你一辈子的哥哥。”
　　的父母被这个画面得热泪盈眶。妈妈说：“是不幸的，她没有正常孩子的智力，但又是幸运的，在（4）班，她得到了比正常孩子更多的爱和关心……”（记者李益众）

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