心平气和育人--小学一年级育子沙龙

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　　2014年的圣诞节，对于小学的家长来说，最大的圣诞礼物无疑是李明新校长送给大家的静心丸——育子沙龙活动。“家校共建”不仅是教委提出的一个口号，在小学的李明新校长这里，这句话真真正正落到了实处。
　　2014年的圣诞节，对于小学的家长来说，最大的圣诞礼物无疑是李明新校长送给大家的静心丸育子沙龙活动。李校长用了三个小时与家长们对一年级的教育问题进行了深入交流，一位来自一（3）班的家长最后言到：开始是焦虑孩子的教育问题，随着李校长的剖析，逐渐思考对孩子的教育问题，而后沉浸于李校长的大教育，以及基础教育在人生中的重要意义，最后强烈地教育对自己人生的影响，不由感慨：假如自己是孩子，更愿意选择小学这所学校，更愿意拜李校长为老师。那样的话自己的人生一定比现在更灿烂！
　　这场家长与校长的交心沙龙，由来自小学一年级的30多位家长代表和李明新校长，一年组教研组的三位老师参加。时间定于2014年12月25日星期四晚上六点开始，在这样一个大堵日，来自东西南北的家长，无一迟到，沙龙五点五十六分开始，九点零六分结束，校长兴志勃勃，家长意犹未尽。都谈了些什么呢？
　　首先对于小升初，这个大家关心的大话题，校长给大家吃了个定心丸。时下教育集团的形式是公平教育的开始，下一步，随着教育综合的深入，教委会加大力度，提升各校的质量，以后西城区的重点校都将发挥辐射、带动作用，对于咱们住在东西南北、户口在西城的家长无疑是最大的。
　　课外班上还是不上？
　　课外班的王牌，是“不要让孩子输在起跑线上”，李校长对此持否定态度。他说：人生是长跑，不是短跑，在这个过程中，给孩子科学的呼吸，持久的耐力，健康的体魄是最重要的。要让孩子赢在终点。在孩子的人生过程中，享受幸福是最重要的。所以，对于课外班，有兴趣的可以报，没有兴趣，经过培养有了兴趣也可以报，经过培养也没有兴趣，不要报。家长或孩子带有功利目的，为升学，为攀比的，不要报。兴趣带给孩子一处的守护，让孩子在生命过程中，有自己的爱好，当他们在劳累的瞬间、闲暇的午后，有一处可的。家长在培养孩子的兴趣过程中，要孩子的求知欲，让孩子享受求知过程的快乐，这是最重要的！
　　家长为什么要报课外班，是处于一种焦虑，这种焦虑源于对孩子与其他孩子在知识数量和掌握知识速度上的攀比。知识是拿来用的，不是比的！孩子的成长有一个过程，每一个孩子都有自己的精彩，不同的花期，成就了自然界的丰富多彩，作为家长，要静下心来，陪伴孩子，欣赏孩子的精彩绽放！
　　陪伴，并不是，面对孩子的成长，家长要注意哪些问题呢？
　　第一：要注重孩子心理品质上的培养。
　　李校长结合自己的成长经历，提出对于人生最重要的三个品质：一是理想追求，二是意志品质，三是的心。有理想，孩子才可能有目标、有梦想、有追求，才能有大成就；有毅力，才可能成功；有的心，才可能受人尊敬、受人欢迎，才有团队的支持！家长要以身作则，言传身教，养成这方面的品质。对孩子来说，这是一生的财富。
　　第二：培养孩子阅读的习惯。
　　这个也要家长带领孩子去做，形成家庭氛围，从点滴做起，激发孩子的阅读兴趣。从阅读中，培养孩子识字的能力，智力的发展和对自然、社会的认知。这种阅读不是教科书的阅读，不是熊大熊二的阅读，家长要有选择。小学在这方面有很大的动作，家长只要跟着学校，给孩子培养一个读书的，跟孩子聊书，在读书的过程中多鼓励就可以了。
　　第三：注重孩子的心理疏导。
　　家长要做好与孩子的沟通，让孩子有话可以放心地与家长说。家长要用正能量去引导孩子。在这一方面，李校长强调了坚强品质的重要性。人的一生，不可能没有挫折，只是多与少、大与小的不同，让孩子有面对挫折的能力，才能从挫折中站起来，阳光地面对生活。家长要注意培养这种品质，从小事做起。对于不同个性的孩子，家长要因势利导，胆子大的，注意培养其谨慎的性格，胆小的孩子，容易懦弱，也要加以引导。李校长强调，孩子的性格与家长关系密切，特别提醒“女汉子”要注意。在这一方面，李校长也特别强调，家长要坚强，要有原则，不可“心太软”。
　　其他部分问题，李明新校长的观点：
　　人的成长是个性化的
　　1、 每个人的成长速度、成熟速度是不一样的，不能齐步走是正常的、绝对的、肯定的。
　　2、 一般讲，5岁左右完成智力成长的80%；而以后的20%的成长是在今后的几年内完成的。
　　3、 教育需要等待，个性全面发展在一个具体的人身上的表现，是健康的个性。
　　4、 中小学阶段是不存在“人才”的，是人才的成长阶段，不要过早地判定一个孩子是人才或不是人才。
　　多认少写、大量阅读
　　1、 识字方面区别于我们儿时识字的“会认、会读、会写、会用”，现在的基础教育采用多认少写，大量阅读的策略，要让儿童多阅读，用阅读来扩大识字量；
　　2、 在阅读中，根据上下文的语境来猜字，也是提高识字能力的途径；
　　3、 阅读能力也可以通过读图来提高；
　　4、 训练朗读可以锻炼人的思维；
　　5、 连词成句是儿童阅读的发展，也是阅读的检验。
　　6、 越是能力弱的孩子，越是要大量阅读，智力反而会得到发展锻炼
　　7、 有条件的家庭，要阅读时间，创造家庭文化氛围；
　　8、 要经常分享读书的感受，是鼓励阅读的、固定阅读习惯的好方法；
　　9、 可能的话，在场合，比如朋友、遇上熟人，给孩子贴上爱看书的“标签”。（如：我家孩子是个爱读书的孩子。）
　　10、 读书切不可功利。不要让孩子觉得你是在有意识地让他学东西。真正的教育是无声的，沉浸在生活中的，的教育。
　　孩子性格的培养
　　1、 教育更关注的性格培养主要是意志品质的培养；
　　2、 教育所关注的性格培养有共性、个性之分；
　　3、 共性：那些一生都必须具备的品质，就是必须要培养的。比如：坚强，面对挫折的勇气。人的一生面对的挫折是必然的，只是多少的问题、轻重的问题。既然一生必定会遇到挫折，就必须学会坚强。
　　4、 今天的孩子不坚强，主要是由于今天的家长不坚强，过度儿童所导致的；
　　5、 面对挫折，需要引导，、指导。引导方向，心态，指导方法。
　　6、 人在成功的道上都有不确定性，今天的家长输不起，导致今天的孩子输不起。
　　关于。
　　1、 家长自己是否。
　　2、 包括对自己的父母、对帮助过自己的人；
　　3、 对自己的父母、对帮助过自己的人要做到真正的的真情流露；
　　4、 既要身教，也要言教。对于较高的，身教也许就可以了；对于较差的，言教也很必要。
　　5、 不要随便高喊祖国。对于儿童，学会或许就在你的邻居中间、就在家庭中、就在学校里。小孩子的教育要从一点一滴做起，从家庭教育做起。
　　原定的一个半小时沙龙时间，校长和家长都是热情高涨，三个小时还意犹未尽。校长最后决定，这种形式还有下次，下次，下下次。“家校共建”不仅是教委提出的一个口号，在小学的李明新校长这里，这句话真真正正落到了实处。

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