含而不露 不是牡丹但是暗香袭人

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　　邸萍萍
　　“我要你静心学习那份等待时机成熟的情绪，也要你一定保有这份等待之外的努力和。”这是邸萍萍心之所向。70后的她矜持沉默又内涵丰富，内心深处挽留雄心壮志。生命旅程的尴尬，不逃避生活责任的努力，让她在人生如戏的角色中转换着表情，把最真实最的梦想留给自己。
　　走进邸萍萍的画室素心斋，兰若丛生，绿茵浮动。她娴熟地斟茶小酌，笑谈青葱岁月。小时候她是给弟弟讲蓝精灵、一休哥故事的小老师，常凶巴巴呵斥弟弟，也常大汗淋漓地跑到河堤边买爆米花给弟弟吃。她说，别看她平时文静，在庭院里和街巷里滚起铁环、弹弹珠能让男孩子们大惊失色。带弟弟到林子里捕捉昆虫，教弟弟吹“大大”泡泡糖，稚弱的肩膀可以背起沉睡的弟弟摸黑回家。那时她悄悄收集酸梅粉的小勺子，和小朋友们在一起比拼时，她总拿第一。
　　谈起当年那个扭着枯黄的辫梢，搓着衣角不知所措的青涩丫头，她禁不住笑起来。明明对同桌男孩心生好感，却讨厌，狠狠地在课桌上画上三八线，连正眼都不看对方一眼，却在暗地里关注着他的一举一动。
　　“春日迟迟，卉木萋萋。”这是她最早从爱好古诗词的父亲那里听来的，那种对春天的期待和草长莺飞的生机一下子就打动了她。在古诗词的同时，她也开始学习书法绘画，就是想用笔墨来书写骨子里的热情似火，让心中的梦想悄悄徜徉在书海画卷之中。
　　一梦方醒，70后的邸萍萍发现不知不觉中青春已入夏，梦想也一步步变得真实起来。上世纪九十年代末期，不谙的她也和同学们一样熬夜苦读，挑灯苦战，也踩着应试教育的阶梯，挤进了象牙塔。大学里的她，疯读《红楼梦》，狂背《诗经》，一段一段地《古代汉语》，篇篇都想熟记于心。她用静默、深藏和诗词书画将热情封在心底，无关的人进不来，牵挂的人也逃不走。
　　栀子花开，蔷薇吐芳的季节，面对欣赏她的男孩真诚而静默，面对爱情，她真诚含蓄，不争不急，默默收藏好心情于书画中。在潜心和老师的指导下，她的书法也有了些许，还参加了全省的书法比赛。
　　大学毕业了即逢自主择业，她怀揣梦想踏上了人生起航之，选择用教书育人来成就学生，也。然而因为涉世未深，又要周旋于人际漩涡，在理想和现实之间她处处碰壁。因为经历了应试教育的苦，也深知填鸭教学的畸形，一朝踏出学门，她更想用自己浅显的教育有所作为。她开始大胆创学方法，用理想化的课堂模式吸引学生，却不能被教学团队接受，学生的回应也不尽如人意。她更沉默了。
　　父母是普通工人，收入低，工作后她想支援家庭开支，又想自学书法绘画，才发现钱根本不够用。辞职，跳槽，换个，继续学习各种想法闷在心里，在她脑海里。那个时候，邸萍萍时常无奈地叹息，有时不免举杯独醉，那颗曾经狂热不羁的心，在生活与梦想的夹缝中喘息着、闷骚着，时常被梦醒后无处可归的恐惧和不安困扰，总想给找个出口，给梦想找个寄托。
　　历经躁动，她选择用爱好寄托心灵。与书画结缘也是与婚姻结缘，张掖上的隍庙是她第一次，也是最奇葩的约会地。在书画的天地里，她认识了同样爱好书画，并酷爱古玩字画收藏的小杨，在这里她找到了爱情，也重拾了自信。在书画的世界里，她学着理解，尝试着宽容，把内心的火热用的书画来点燃。现在从事高中教学的她，用文字的优美和语言的活力来教育学生，用书画的灵动和洒脱来成就。结果，她的语文课和书法课成了学生的最爱，她活学活用的教学实践也深得同行认可。如今，年近不惑，在磨砺中成熟，在成长中成就，多了几分从容与淡定，智慧与豁达。她临摹赵孟頫的《经》，为儿子小威作油画，让才情在理想间挥洒。
　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在她的砚荷画室，那幅临摹莫奈的《睡莲》栩栩如生。她说，一走来，曾经在与现实面前闷骚地活着，正是这不舍的追逐，梦想才会像今日的荷花这般生动。(作者李银兰)