小学语文考试高分作文结尾的11大方法！

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　　俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
　　那么，怎样写好文章的结尾呢？以下语文考试中11种常见的高分作文结尾手法，以供小学生朋友们参考应用！
　　一、自然收束水到渠成
　　所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
　　如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
　　二、卒章显志画龙点睛
　　这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
　　如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
　　三、首尾呼应凸显主旨
　　首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能读者心灵上的美感。
　　请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：
　　开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很的自己。
　　结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
　　四、引用佳句多姿多彩
　　用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
　　如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
　　五、巧妙发问引人深思
　　结尾以发问的形式提出问题，读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
　　如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？
　　六、联想引申多姿多彩
　　结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到。
　　如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……
　　七、抒发情感气势不凡
　　用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
　　如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。
　　八、景物烘托情景合一
　　采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
　　例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在，我心也变得、明净。
　　九、思考意犹未尽
　　即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得，可谓情韵深厚。
　　如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，。
　　十、出人意料戛然而止
　　这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
　　如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
　　十一、主题本质
　　所谓主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，本质，丰富和深化主旨内涵，
　　如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来祖国和人民。
　　作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。
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