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　　教育无意借荆州赤壁之战之后，魏蜀吴三国的三足鼎立之势逐渐形成，三国之间的利益冲突也进一步。围绕着荆州这块战略要地,孙权和刘备携各自智囊团，展开了激烈的争夺。一直被称为的曹操，实际上是一提拔刘备的大，看似忠厚软弱的刘备,却一直要置曹操于死地，这究竟是怎么回事.人性的复杂在三国中是如何体现的?曹操与刘备、刘备与孙权，孙权和曹操之间，真假的你来我往，和的暗中较量，又为我们了中国社会，怎样错综复杂的人际关系和处事哲学呢？
　　教育草船借箭虽然孙刘大军联合起来，一致对曹。但是，背地里周瑜却嫉妒孔明，一心想要将他置于死地。。而身处险境、只身一人的孔明，却巧妙的利用了原本对自己不利的天时、地利、人和，上演了一出“草船借箭”，便轻松地化解了危机。那么，当我们身陷困境时，究竟应该怎样创造“人和”，利用“天时和地利”，才能成功化险为夷呢？
　　教育火烧连营刘备伐吴报仇，首战告捷后，孙权便立刻派人前来求和。但是刘备不仅没有收兵回川，反而决定乘胜追击、一举消灭东吴。那么，从最初孙刘两家联合抗曹，到先灭吴、后灭魏的战略转变中，一向行事谨慎的刘备，为何会屡屡听取他人意见，变得刚愎自用、？而这最终，又将会给刘备带来哪些的后果呢？
　　教育蒋干盗书曹操欲挥师南下攻打东吴，但又忌惮周瑜统帅的水军，于是遣谋士蒋干前去劝降周瑜。周瑜不但不为所动，反而把握住机会，利用蒋干对曹操实施了反间计。在一般人看来，周瑜的反间计未必高明，然而 “外行看热闹，内行看门道”，只有身临其境，才能明白其中的奥妙。那么，都是哪些因素左右着蒋干，导致他反间计的呢？
　　教育司马昭司马昭继任大将军之后，手握，独揽朝政，代魏。魏帝曹髦不甘沦为司马氏的傀儡，不惜铤而走险，于公元260年率兵司马昭。那么，曹髦此举真的能颓势吗？一向工于心计的司马昭，为了达到目的又会做出怎样的？这场君臣之间的之争，又会给我们带来哪些呢？
　　教育说话的艺术公元200年，袁绍率七十万大军征讨曹操。在此期间，袁绍帐下的谋士们不是被随军、就是被打入死牢、甚至还有人无奈投靠了曹操，这究竟是怎么回事呢？通过这些事情我们又可以看出，在袁绍的这些谋士身上存在着怎样的问题呢？与之相比，曹操麾下的谋士们又有什么不同呢？
　　教育不打不相识刘备、关羽、张飞，桃园三结义的故事，在民间广为流传，而忠义的思想，也伴随着故事流传，影响了一代又一代人，那么 故事的主人公刘备，是如何结识关羽和张飞的，他又是如何把握时机，关 张二人，使他们塌地地跟随自己，共谋大业的呢？桃园三结义的故事，对于我们现代人的工作生活，有着怎样的，我们在创业的初期，又应该如何招募得力帮手，组建自己的团队呢？
　　教育孙策之死孙策骁勇善战，年纪轻轻便自霸江东，建立起吴国基业 。但随后却因了太守许贡和于吉，致使自己。那么，孙策为何非要许贡、于吉？而处死区区两人又为何会让一代江东霸主命丧？这其中为我们出孙策身上，哪些致命的弱点呢？
　　教育不义必自毙吕布向来都被誉为“三国第一猛将”。 在民间，亦有“人中吕布，马中赤兔”一说。吕布虽然骁勇善战，但又多变，因此西晋史学家陈寿评价他有虓虎之勇，而无英奇之略，轻狡反复，唯利是视。自古及今，未有若此不夷灭也。那么，在与曹操、刘备联军的最后交战中，吕布究竟是如何一步一步地绝的？用人唯才的曹操对吕布手下亦有杀有留，却没有留下吕布，这其中又包含着怎样的道理？吕布的死又给我们以怎样的呢？
　　教育曹操之死关羽虽死，其首级却被孙权当成移祸的工具，送与曹操。然而，自见关羽首级后，曹操身边便屡屡发生怪事，以致缠身，最终病逝于洛阳。那么，真的有神鬼之事吗？纵观曹操一生，有过亦有功，如今盖棺论定，为何后人对他的评价却始终离不开“奸险”二字呢？曹操的死又会给我们以怎样的警示？
　　教育明合暗斗曹操挥师南下，意图统一全国。刘备和孙权两家结盟，共同抵抗曹操。在孙刘两家商量如何退敌时候，东吴大都督周瑜，却意图设计刘备的军师——诸葛亮。周瑜欲杀孔明，到底是气量狭小，因妒生恨？还是别有内情呢？而孙、刘两家这种表面为友，暗地争斗的微妙关系，又反映了利益斗争中，怎样的进退呢？
　　教育弄假成真孙权的母亲吴国太，决定在甘露寺，替女儿与刘备相亲。当时刘备已年过半百，而孙权的妹妹孙夫人，却正当妙龄，吴国太很难看中刘备，再加上孙权一心要杀掉刘备，因此甘露寺相亲，对刘备来说是凶多吉少，然而最终刘备却相亲成功，并顺利地与孙夫人成了婚。那么，刘备是如何得到吴国太喜爱，并逃过死劫的？成婚时举行的盛大婚礼，又反映了传统文化中怎样的婚俗观念呢？
　　教育换来的江山传国玉玺作为的象征，在群雄逐鹿的是很多人渴望得到的宝贝。孙坚临死前，将玉玺传给了儿子孙策。于是这玉玺就成为了孙策手中唯一的资本。孙策在袁术手下效力，备受排挤，为图大业，孙策急需人才和兵马。那么，孙策是如何利用这唯一的资本，以无用的玉玺换来有用的兵马？从孙策对传国玉玺的灵活运用和对人才的用心招揽上，又能体现出他在上怎样的与卓识与远见呢？
　　教育无成礼刘备两次亲访诸葛亮，却无缘与诸葛亮相见，于是刘备三顾茅庐，终于用诚意，以及忧国忧民的，了诸葛亮，令诸葛亮出山辅佐。正所谓无成礼，刘备的三顾茅庐中，究竟蕴含了多少，传统文化的礼仪之道呢？
　　教育群雄讨董卓曹操联合袁绍，发布征讨董卓的檄文，很快天下响应，十八诸侯公推袁绍为盟主，发兵洛阳，共讨董卓，而华丽的口号下，往往与并存，联合军看似声势浩大，实则貌合神离，袁绍、曹操、孙坚，为了各自的利益，上演了怎样的明争暗斗？大敌当前，作为团队的领导人，又应该如何协调各方利益，使大家，全力对敌呢？
　　教育舌战群儒曹操收服北方诸侯之后，渐强。兴重兵刘备，刘备只得弃樊城，走襄阳，转江陵，一大败。眼看就要被曹军消灭之际，没想到天无绝人之，张飞的勇猛的表现，让刘备顺利逃到江夏。而就在此时，曹操写信给孙权，孙权共讨刘备，否则就发兵江东，围剿孙权。没想到，曹操的这一举动，却给孙刘两家的结盟提供了大好契机。一切已经在朝着诸葛亮早已设计好的，三分天下的目标发展了。
　　教育怕得势董卓进京以后，欲废旧帝而立新帝，群臣迫于董卓的，都沉默自保，董卓立陈留王为帝，挟天子以令诸侯，在无限膨胀的面前，发生了怎样的畸变，和人性的扭曲？多行不义必自毙，董卓又是怎样一步一步，无法的深渊呢？
　　教育的礼物虽然以著称的刘备一直将曹操视为最大的敌人，然而刘备最终能与曹操孙权三分天下，在事实上却得益于曹操的多次成全。就在刘备暂踞荆州，苦于无法得到西川的时候，又是曹操的一个决定，再次让刘备的事业出现了转机。那么，为了获得西川，刘备集团究竟使用了怎样的心机和算计？摘下三国人物或奸诈的面具，他们的行为背后又有着怎样的利益呢？
　　教育巧破美人计公子刘琦因病身亡，东吴再次派鲁肃前来索要荆州，却被孔明用一纸借据敷衍了事。周瑜心有不甘，于是孙权，以联姻为名诱刘备过江，其交出荆州。然而，此等又岂能骗得过孔明。那么，既然孔明早已东吴的美人计，又为何让刘备过江成亲，以身犯险呢？刘备此行究竟遇到了怎样的问题？孔明又是如何未雨绸缪，于千里之外 助刘备安全过关的呢？
　　教育全凭动脑筋俗话说英雄难过美人关，王允为汉室与貂蝉合谋，实施了一道连环美人计貂蝉借助自己的美貌色诱董卓和吕布，离间其父子关系使二人反目成仇，最终在王允的精密策划下，借吕布之手了董卓。那么，王允是如何利用人性的弱点，巧设连环计的呢？而貂蝉又是运用怎样的智慧，施展美人计周旋于董卓和吕布二人之间的呢？
　　教育害自己曹操到底是英雄还是奸雄，自古以来众说纷纭，但是他的那句，宁教我负天下人，休教天下人负我，却成为艺术作品中，大奸大恶之人的经典台词，那么曹操究竟是在什么情况下，说出宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话的呢？这种宁杀错不放过的处事态度，对于曹操一生的经历，又有着怎样的影响呢？
　　教育危机四伏姜维九伐中原，大获全胜，本可以乘胜追击，但刘后主阿斗却谗言，不仅错失了良机,还故意冷落姜维，最终，姜维只得前往沓中避祸。此时，魏国虽然瞅准时机，改变策略，计划一举灭掉蜀国。但是，司马昭却故意助长，营中大将的不合之风，这其中隐藏了司马昭怎样的心机？而在关系急速转变的过程中，魏蜀两国又为各自埋下了哪些，的隐患呢？
　　教育英雄惜英雄赤壁之战后，曹操因赤壁兵败，已无力南进，孙权则在全力攻打合肥，恰恰为刘备南征扩张地盘，创造了有利时机。然而，就在一举攻下零陵、武陵、桂阳三城后，关羽却于长沙城守将黄忠。那么，被誉为三国五虎将之一的黄忠，究竟有着怎样惊人的技艺？关羽与黄忠都曾有机会对方，却又为何对敌人手下留情？战场上，除了的厮杀，又充满了怎样撼动的英雄情怀呢？
　　教育司马懿公元239年，帝曹睿病重，临终前，委任曹爽和司马懿为辅政大臣，辅佐其子曹芳。而曹爽则趁机夺取了，总揽朝政。无奈之下，司马懿只好称病隐退，暗地里则窥测时机，以图再起。那么在形势本不利于自己的情况下，司马懿是如何抓住时机，诛灭曹爽集团，最终将魏国尽揽于自己手中的呢？
　　教育得意勿忘形东汉末年，外戚和宦官交相，何皇后的哥哥，大将军何进，独揽军政，一时权倾朝野，宦官十常侍意图何进，夺取，何进不听劝谏，，最终被十常侍所杀，何进得意忘形，终遭杀身之祸，给我们以怎样的警示？我们在人生得意的时候，应该如何得意尽欢，又应该怎样避免得意忘形呢？
　　教育的婚姻自古以来蜀道之难，难于上青天，然而自刘备从张松处得到西川地图后，挥师入川就有了一定的把握。就在刘备带领大军入川的时候，孙权看好了这一大好时机，趁刘备后防，试图夺回荆州。他们之间最大的障碍就是孙权的妹妹孙尚香。作为一场婚姻的品，孙尚香在孙刘两家即将开战之际会何去何从？刘备，孙权和刘璋之间你死我活的利益之争，以及他们在面前的各种表演，又能让我们从中看到人性怎样的与呢？
　　教育挥泪斩马谡街亭是蜀军攻打魏国的交通要道，对军粮和后续兵员的供给，有着至关重要的作用。而此时，蜀军主力已在街亭和长安之间，街亭若失，蜀军将陷于进退两难的境地。马谡立下的军令状，前去镇守街亭，结果街亭失守、蜀军北伐陷入危机。那么，究竟是什么原因，导致了街亭的失守？我们从马谡身上，又该吸取到怎样的教训？而从孔明最终对马谡的处理结果，我们又能看出孔明怎样的为人之道和处事智慧呢？
　　教育借力解纷争离开许都后，刘备屯兵徐州，并将袁术人马一举歼灭，致使袁术身亡。曹操惊觉自己纵虎归山，便命驻守徐州的车胄伺机刘备。可见，站在曹操的立场，刘备若不能为己所用，则必然不能与之共存。而在诸侯割据的动荡时期，任何一方都不可能长期占据优势、独领，此时的刘备虽然曹操，却可借助财大势雄的袁绍与之抗衡。那么，刘备此举究竟会引发怎样的争端？从刘备、曹操、袁绍三人对此事的应变处理上，又能看出背后怎样的利益关系呢？
　　教育富不过三代公元252年，吴帝孙权病逝，太傅诸葛恪，立太子孙亮为帝，自己独揽，导致朝政大乱，此后历代丞相，吴国逐渐衰亡的道，孙权一生统领东吴，功绩辉煌，留下了生子当如孙仲谋的美名，可是为什么他死后，子孙却软弱，朝政大乱了呢？人们常说富不过三代，这句话在吴国宫廷，又是如何体现的呢？
　　教育降汉不降曹回到许都后，曹操获密报得知：国舅董承暗助汉献帝，集结各方，签下讨曹义状。于是曹操大开杀戒，在朝廷上下展开了一场铲除的，而后便将矛头指向了身为皇叔的刘备，更亲率大军攻破徐州、小沛、下邳三城，致使刘备与张飞大败而走，下落不明。无可退的关羽本想以死相搏，却因大将张辽的再三劝说而俯首归降。
　　教育情假戏要真刘备取得西川后，孙权已经急不可待地要夺回一直被刘备占领的荆州了。然而刘备并没有丝毫想要归还的意思。于是孙权派出了诸葛瑾和鲁肃，刘备派出了诸葛亮和关羽双方分别上演了一场又一场争夺荆州的大戏。他们各自虚情假意而又深厚的表演，反应出人性怎样的复杂？而在他们倾力表演的背后，又隐藏多少利益纠葛呢？
　　教育想好再说话在攻克寿春后，谋士郭嘉力劝曹操欲除袁绍，必先拔掉吕布这根芒刺，以绝后患。然而此时，生性多疑的吕布，却因用人不当给了曹操以可乘之机。其间，谋士陈宫虽再三劝阻，但却适得其反。可见，一个人必须掌握有效的说话技巧，才能使自己的被人所采纳。在真假、的智力较量中，怎样才能做出正确的判断？又是什么人的，让吕布于一夜之间痛失三城，呢？
　　教育死后能孔明病危祈禳，但终究未能因此而延长寿命。然而他在生命的最后时段，却为后来的事情做好了缜密的安排。这使得蜀军在孔明死后不但依照预先的计划实现了安全撤退，更是除掉了早有叛逆而最终谋反的魏延。那么蜀军退兵时，究竟采用了孔明怎样的计策，从而吓退了前来追击的司马懿的？而在魏延反向倒戈的时候，蜀将们又是根据孔明怎样的安排，从而顺利地将魏延的呢？
　　教育的面对曹操大军压境，刘备势单力薄，难以抵挡，却又不忍弃百姓于不顾，便决定扶老携幼，渡江向南转移。没有想到一上长途跋涉，又遇曹操的追击，百姓伤亡惨重，刘备。为什么刘备的一片好心，换来的结果却如此悲惨？中国人讲求“慎始”，然而像刘备这样，做了错误决定后，又该用怎样的行动，改善最终的结局呢？
　　教育千里走单骑关羽义薄云天，不惜放弃曹操给予的与，也要护送嫂嫂，千里寻兄。然而沿途的曹军守将却有的拼死阻拦，有的设计谋害，这一危机重重。那么关羽最终是如何过关斩将，解除危机的呢？人生总是福祸相依，关羽这次的经历，又会给他带来怎样的收获呢？
　　教育自作自受蜀国后，姜维决定假意投降钟会，以利用钟会和邓艾争功的机会，从中取利，恢复蜀汉，与此同时，司马昭得知钟会，邓艾攻破蜀国，害怕二人拥兵自重，自己的地位，于是欲设计除去二人，那么 围绕着一己，姜维和司马昭，上演了怎样的？他们这种为达到目的，而不择手段的做法，又会给自己带来怎样的后果呢？
　　教育兄弟重聚义关羽过五关斩六将，好不容易离开曹营，并且得知了义弟张飞的消息，便赶去相见。然而张飞却关羽已经投降了曹操，便不由分说，对关羽刀枪相向，差点要了关羽性命。那么，关羽会如何化解，他与张飞之间的误会呢？也许每个人都跟张飞一样，性格中有些不可避免的弱点，我们又该如何面对呢？
　　教育棋逢对手司马懿自知与孔明斗智是下策，于是将全军撤回营寨，死守不出。那么孔明又是采用了怎样的方法将司马懿引出营寨而重创魏军的呢？在蜀魏对战期间，其实孔明的计策也曾多次被司马懿料中，可是司马懿却没有力战求胜，他又是出于怎样的考虑呢？在斗智方面，孔明与司马懿可谓棋逢对手，从他们的计来计往，我们又可以看出他们各自怎样的用兵之道和处世智慧呢？

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