事业单位考试申论写作备考：事业单位写作故事类立意探究

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　　故事类的材料是给定一个简短的故事，所提供的材料具有寓意性特点，即材料所要表达的意思并不是直接的说出来，而是借助一定的喻体来表现。所以对于故事类的材料，如何拨开材料华美的外衣，找到材料要表达的中心意思而确定立意是比较难的。下面中公教育专家就故事类材料立意的难点部分以及如何应答做详细的介绍。
　　难点一：如何寻找立意。
　　【示例】
　　马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：有一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，有两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“”地陷入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，身体果被牢牢卡死，结果为渔民所获。
　　阅读以上文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
　　针对这种材料，我们可以选择由果溯因法。分三个步骤：1.从结果入手;2.找出原因;
　　3.组句：原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语
　　1.从结果入手:马嘉鱼死了
　　2.找出原因(关键句)：不爱转弯，不思改变。
　　3.组成观点句：原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语
　　不思转变使马嘉鱼被卡死。
　　稍加润色可立意为：①改变，为自己开一扇天窗 ②适时改变，人生大智慧③灵活变通，柳暗花明④死于固执，生于变通⑤执而不化与灵活变通⑥拐个弯，天堑变通途⑦退一步，海阔天空。
　　上述示例的主体是马嘉鱼，一个主体，若给定材料的主体有多个，仍可选用由果溯因的分析方法从不同主体角度出发，进行材料分析。
　　【示例】
　　法国人从莫斯科撤走后，有两个农夫上街寻找食物。一个聪明，一个愚蠢。他们发现一些烧焦的羊毛，便说“这些羊毛有用”，便一人一包背在身上。
　　上，他们看见街上有许多布匹，聪明的农夫便扔掉羊毛，捆一捆布背在肩上，愚蠢的农夫说：“为啥要扔掉羊毛?捆得好好的，扎得牢牢的。”他一点布也没拿。
　　他们往前走，看见一些扔在街的衣服，聪明的农夫又把布扔掉，拾起衣服。愚蠢的农夫说：“我为啥要把羊毛扔掉?”
　　继续往前走，看见扔在地上的一些银餐具。聪明的农夫把衣服扔了，尽可能把银器好带走，但愚蠢的农夫还是不肯丢弃他的羊毛，因为“捆得好好的，扎得牢牢的”。
　　再往前走，他们看见上有金了。聪明的农夫扔掉银器，拾起金子。但愚蠢的农夫却说：“羊毛已经捆得好好的，扎得牢牢的了。”回家的上，下雨了，羊毛淋得响透，愚蠢的农夫只好把羊毛全扔掉，两手空空回家;聪明的农夫却因得到金子而富裕起来。

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