家庭隔代教育 补偏救避是关键

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　　隔代教育总是两头不讨好说起外孙教育的事我就怄气!接孩子放学的宋奶奶说：孩子刚上幼儿园，有一次自己跑摔了，我刚要去扶，女儿一声吼过来：让他自己起来，孩子在那哭她也没扶，也不让我扶，气得我把自己关到房间里抹了半天眼泪。不过，气归气，我还得偷偷从门缝里看孩子起没起来，毕竟孩子还小，都说我们把孩子惯坏了，我们不也是为了孩子嘛。
　　像这样，隔代教育引起的家庭矛盾越来越多，费力不讨好的事例俯拾即是，这也是不争的事实。这种不讨好主要表现在两个方面，一是对孙辈的教育效果不讨好，甚至事与愿违;二是对儿女不讨好，祖父母的满腔热情换来的却是儿女的有言，甚至口不择言。
　　隔代教育到底好不好
　　从疼爱到溺爱，从处处迁就到包办代替，这不仅了孩子的生活能力和自信心，还容易助长孩子、任性的不良个性。隔代亲是，特别当孙儿女是独生子女时，老理上更会有所，万一有差错闪失，对不起儿女，也怕儿女责怪。于是，老人事事依着孩子，处处孩子，把孩子放在家中的核心。孩子犯了错误不及时纠正，还常常满足孩子不合理的。老人的种种做法，造成孩子生活能力差，处处依赖家长，事事以我为中心，一旦遇到困难或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气。6 \4 P6 I s&家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄段容易出现什么问题，应该怎样处理，知道的要比孩子的父母多得多;祖辈家长由于社会阅历和人生的缘故，已变得更加从容淡定，不像父母对孩子那样急功近利，有利于为孩子提供愉快、宽松的成长。
　　如何完善隔代教育
　　隔代教育虽然存在一些负面影响，但并非无决，关键是如何擅用其长，力避其短。相对于年轻父母来说，老人有着较多的育儿经验和耐心，有着丰富的生活阅历，只要注意更育观念和方法，隔代抚养也可以一举三得，让父母轻松，孩子有长进，老人有所寄托，成为特色教育。要充分利用老人长期积累的阅历优势，引导他们掌握科学的家教知识。实践证明，有许多知识层次高、良好、人生阅历丰富的老人，对孙子、孙女的教育也常成功的。这是因为孩子容易接受爷爷、奶奶慈祥的爱，老人的充足时间和对孩子的耐心也是对父母教育的一种弥补。作为孩子的父母，应该鼓励老人加强对孩子的教育，通过沟通，与老人相互形成合力和共同的教育观，形成更符合时代的新的隔代教育。
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