城口各个学校大变样 教学设施设备一应俱全

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　　    （重庆晨网记者 林祺 通讯员 丁兴丹 12月21日15:14报道）近年来，领雁工程、发展等围绕生态移民开展的一系列教育发展措施，让城口县的各个学校都大变样。在现在的城口县各个中心校校园中，“六大功能室”基本配备完毕，教学设施设备一应俱全。
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　　    龙田乡中心小学，是地处城乡接合部的学校。学校下辖1所完全小学，6所村校，1所附属幼儿园，开设27个教学班，在校学生734人。
　　    自国家推行薄弱学校建设工程以来，龙田小学抓住机会，努力实施农村义务教育薄弱学校计划。几年下来，学校的办学条件发生了翻天覆地的变化。
　　    在国家财力支撑的前提下，通过资助帮扶，学校的寄宿条件发生了根本性的变化。全新的床、崭新的衣橱、整齐划一的军用被褥、雪白的墙壁、干净的地板、标准的卫生间、个性化的文化设计等等让家长耳目一新。
　　    城口修齐镇第二中心小学是一所典型的留守儿童学校，在校学生382人中，有80%属于留守儿童，对这些学生的教育、关爱成了学校工作的重要组成部分。
　　     学校于2010年10月正式挂牌为“留守儿童试验项目学校”。各个班分别采取代理家长、知心哥哥（姐姐）等措施，为留守儿童缺乏的父母之爱找到了依托。学校还建立起亲情电话室、亲情聊天室，让学生面对面与家长交流。
　　     校长朱加友介绍，每个月学校都将为学生举办集体生日宴会，让他们感受到了大家庭的温暖。学校还针对留守儿童多的情况，搭配了营养菜单，一周内不吃重复菜，并按时按量发放餐费补助，按时进行体格检查，确保了学生身体健康成长。
　　    近年来，高观镇初级中学通过“寄宿制学校建设”、“农村薄弱学校”等项目，兴建起了学生食堂及功能用房综合楼，孩子们再不用像以前那样围挤在操场上日晒雨淋。
　　     2012年开展“营养改善计划”以来，学校下属的蒲池村小，老师们带领孩子亲手种植蔬菜，将他们自己种植的鲜菜送到食堂，即节约了成本、又丰富了营养，还在劳动实践中培养了自理自立能力。