班主任“坐教室”好不好？

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　　提示：前几天，家长圈里在讨论一件事情：金华一所小学，把前面的撤掉了，后面放扫把的放了办公桌。不管上课还是下课，班主任都被要求尽可能地坐在教室后面办公。你觉得，让班主任一整天都坐在教室里办公好不好？幼儿园：低段可以，到了高段还
　　前几天，家长圈里在讨论一件事情：金华一所小学，把前面的撤掉了，后面放扫把的放了办公桌。不管上课还是下课，班主任都被要求尽可能地坐在教室后面办公。你觉得，让班主任一整天都坐在教室里办公好不好？
　　幼儿园：
　　低段可以，到了高段还这样，就没有必要了吧。孩子有自己的思想，一天到晚盯着他们，只能证明老师管理的失败。
　　倾月轩萱：
　　如果这样的话，岂不是老师都没了。下课本来就是让老师和学生休息的。
　　武义唐风：
　　教育教学是一件复杂的事情，具有时效性与特殊性，对于一个没有形成良好班风，还缺少自觉性的班级来说，这样做暂时是可行并必要的，也是会有效的，但对于具有高度自觉，良好风气的班级来说大可不必。教育的目的是让人获得自觉并乐于觉人。
　　环小二年邱妈：
　　教育应该是培养孩子自主学习、自觉学习的习惯，而不是靠监督被动的学习。况且班主任时刻盯着，对任课老师的发挥也有影响吧。
　　头有点晕：
　　干脆让机器人来教学吧。一个学生旁边放一个。反正已经忽略了孩子的天性。把孩子当机器养，那就让机器人来教。这样前有任课老师，后有班主任的上课模式，已经完全忽略孩子们丰富的内心。
　　本身课堂教育40分钟插秧式的座位，统一坐姿的科学性值得质疑，还搞班主任坐班，还谈什么静候花开，谈什么带着蜗牛去散步。恐怕花未开已败，蜗牛已经被拖死。这是帮班主任拉吗？学生只会更讨厌老师，更讨厌班主任。
　　果子:
　　特别不能理解某些学校的多少分钟的家庭作业。乖的，安静的，认真的，才是好孩子？至少我希望我的孩子上课偶尔的走神能被包容，课间快乐的玩耍能被赞赏，倦了累了的时候妈妈可以说，咱们休息一下，而不是学校里老师上课下课盯着，家长看到孩子一玩就念叨着。
　　横镇小-嘉乐：
　　南马有位班主任要求学生下课也不许讲话，要不就罚站！
　　环二小四（2）：
　　我觉得没有必要，师生关系也要建立在互相信任的基础上，孩子学习的过程应该是快乐和轻松的，而不是一心在想老师在后面有没有盯着我看，把心提着，即使安静了，成绩好了，心身也不健康了。
　　阿宝宝贝：
　　不从问题的根本去找办法找原因，地用班主任紧逼盯人的方法来解决，这种教育方式何其简单。
　　胡适把看书“三到”补充为“四到”，眼到、口到、心到、手到。我想课堂和看书一样，老师在设计课堂教学时，是否可以自问下，我的课堂有没有能充分让学生做到眼到口到心到手到呢。我想这四个到了，课堂的效果应该就不会差。孩子不是硬盘，只要简单地用键盘输入一种方法把知识点敲进去就OK了。本报记者 任文林
　　下期话题：
　　上期的小调查话题，在金华晚报家长圈里讨论得异常激烈。有网友，讨论一下装的问题。你认为应该给教室、教师办公室和校长办公室装吗？

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