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标题: 创新驱动新常态焦作市技师学院推进现代职教发展 [打印本页]

作者: xmxm76 时间: 2014-12-29 15:08
标题: 创新驱动新常态焦作市技师学院推进现代职教发展
　　【中国机床商务网机床人才】在当前高校毕业生就业“寒流”之时，该院毕业生何以被“抢订”一空，出现供不应求的现象？记者走近这个有着56年发展历史的焦作市职业教育先行者，一探究竟。
　　近日，记者在焦作市技师学院采访时，遇到一个来院办事的往届学生。他来自县一个贫困的农民家庭，初中毕业时中招成绩已经可以上市内重点高中，可他毅然选择了市技师学院，现已成为郑州宇通客车股份有限公司的车间技术，月薪5000余元。实践证明，他当初的选择是正确的。据统计，近年来该院学生就业推荐率达到100%，就业率始终保持在98%以上。
　　在当前高校毕业生就业“寒流”之时，该院毕业生何以被“抢订”一空，出现供不应求的现象？记者走近这个有着56年发展历史的焦作市职业教育先行者，一探究竟。
　　创新发展思：特色发展与产业需求相向相为
　　经济转型的紧迫向职业教育传导，飞速发展的“中国制造”急需大量中高级技能人才，职业教育在办学特色与现代产业发展临深刻转型。
　　为适应这一新形势，2010年7月，经市委、市批准，创办于1958年的原焦作市高级技工学校和创建于1979年的原焦作市化工高级技工学校合并组建了焦作市技师学院。
　　不变则罔，不进则退。站在新起点，该院主动适应社会发展，将特色办学与现代产业需求紧密结合起来，实现了高度认识之下的示范引领与经济服务。
　　该院办公楼南侧的巨大墙面上写着该院的办院、办学思想、培养目标等：“质量立校，素质育人”“打造品牌，创建名校，实现名校配名企”“培养素质高、受社会欢迎的高技能人才”该院通过争创品牌示范校和特色院校，针对产业发展、社会需求，对各专业进行重新梳理和调整，开设了数控加工技术、模具制造、机械设备维修、汽车维修、焊接加工、电气自动化设备安装与维修、化工工艺、化工分析与检验、化工仪表、计算机应用与维修、计算机广告制作、烹饪和酒店服务等24个专业（工种），成为焦作地区规模最大、专业门类最多、培养层次最高、办学实力最强的高技能人才培养。目前，该院拥有4个校区，在校生8000余人。
　　为适应产业发展对一线高端技能人才的需求，2010年以来，该院先后申请到国家级数控建设项目、河南省全民技能振兴工程2万人以上培训规模实训项目、国家高技能人才培养示范建设项目、河南省农村劳动力转移技能培训实训建设项目和河南省中等职业教育品牌示范校建设项目等资金，购置数控车床、数控铣床、智能化教学平台、线切割机床、氩弧焊机等最新最先进的教学设备，夯实办学基础，逐步形成了以培养现代装备、机械制造和化工等专业领域人才为主的办学特色。
　　特色发展的支撑是办学质量，产业发展需求的是高技能人才。为提高办学质量，该院从狠抓教师队伍素质入手，采取多种形式加大师资培养力度。一方面是送出去，每年选派教师参加教育部、人社部组织的国家教师培训和省级培训，组织教师特别是年轻教师参加富士康等大型企业的培训，利用寒、暑假开展技能培训；另一方面是请进来，聘请高校和企业的专家教授来院，每年培训教师人次已经占到全院教师总数的68%以上。2011年和2013年，该院安排专项资金，委派2名教师去培训，学习国外先进的职教；2012年10月，该院聘请一名专家来院。师资培训有效提高了教师的业务能力和教学水平，该院教师主编和参编国家人力资源和社会保障部机电类、化工类职业教育教材，有100多篇学术论文在国家、省级刊物上发表。在刚刚结束的第三届河南省技工院校汽车技能大赛中，该院教师暴俊鹏、薛文超分获一等和三等，该院被授予大赛优秀。
　　创新培养模式：成才立业与企业需求相融相行
　　记者走进市技师学院的数控机床实训室，看到机械工程一系的学生正按照老师布置的课题在机床上进行工件制作。据介绍，正在上课的学生被分为6个小组，教师布置操作项目后，学生进行设计、画图、领料、制作等。参与全过程的学生完成操作后，由操作最好的小组进行总结，最后大家共享成功经验。这种更加注重学生操作能力、操作兴趣的教学模式，让该院实现了由“理实一体化”向“工学一体化”的转变。
　　“让学生招得进、留得住、送得出，通过在校学习，不仅教育学生掌握一门技能，还让学生学会，增强敬业奉献和意识，将来找到一个好企业、好岗位，这是学校和家长共同的目标和心愿。”该院院长殷东兴朴实的话语道出了职业教育发展的真谛。
　　众所周知，上职业院校的学生都是为了掌握一门技能，为今后就业奠定一个良好基础。这些学生多偏好技能操作，注重动手能力的训练，如何引导学生增强学习兴趣，真正掌握一门技能，就成为该院深化教学、大力推行“工学一体化”教学的必然选择。
　　“学习技能改变人生，掌握技能走遍天下”“勤学苦练成专才，上岗就业显风采”走进该院，这样的课堂让记者眼前一亮。为让学生掌握一技之长，该院不仅进行“工学一体化”教学，让学生对技能感兴趣，还以赛促学，每学期都举办各种形式的技能大赛，学生动手，老师参与，学生赛、师生赛，使全院学习技能风气十分浓厚。同时，该院积极组织学生参加国家、省、市举办的各种技能大赛，都取得了优异成绩。在国家、省级各项技能竞赛中，该院荣获了全国多课件制作大赛一等、全国数控技能大赛第十名、全国石油化工系统技能大赛团体一等、全省技工院校汽车技能大赛一等以及全省中等职业院校技能大赛数控铣工、数控车工、计算机、烹饪等专业一等。在今年4月举办的河南省中等职业院校技能大赛中，该院组织20名学生参加了机械类、电气类、烹饪类、计算机类等10个项目，取得了3个一等、6个二等、11个三等。在今年10月举办的焦作市职业技能大赛中，该院师生又在车工、钳工、电工、焊工、汽修、化检专业竞赛中脱颖而出，4人获得第一名，5人获得第二名，3人获得第三名，该院获得优胜单位和优秀组织。
　　为进一步让职业教育适应企业需求，该院与我市及省内外60多家知名企业联合开办“工学结合班”“企业冠名班”，实行订单式培养模式，共同培养高技能人才。同时，该院集团化办学方向，牵头成立河南省机械成型技术技工教育集团，参与河南省电气技术技工教育集团、现代制造技术技工教育集团、数控技术技工教育集团等，实现了校企、校校之间的资源互补、定期交流、互惠共赢。
　　创新服务内涵：培养培训与地方经济相辅相成
　　职业教育的重要性，怎么强调都不过分；职业教育发展的广阔前景，怎么描绘也不过分。在当今“中国制造”飞速发展的今天，一方面职业技能人才的需求量巨大，另一方面匮乏的现实状况更加令人担忧。为此，市技师学院以强烈的责任感首先确保地方经济发展对职业技能人才的需求。
　　该院密切校企联系，实现名校配名企战略，不断开拓地区职业教育发展新领域。该院完善了由各类企业负责人或人力资源部门负责人、学校负责人及业务部门组成的“校企合作咨询委员会”机制。委员会定期开展活动，研究高技能人才培养与校企合作问题，听取企业对毕业生的需求信息，从企业、新技术的运用及市场用人的角度对人才培养目标、人才培养规格、人才培养方向提出建设性意见，共同制订人才培养目标、人才培养规格和人才培养方案，根据职业岗位的需要制订人才培养计划。
　　近年来，该院凭着工科人才集聚、实践能力较强的优势，密切校企合作，仅今年年初以来，就为社会、企业培训技能人才4000多人次。学校真诚为企业服务，也得到了企业的回馈和的支持。至今，有10多家中外知名企业向该院提供价值近200多万元的仪器设备，13家企业在校开设20多期冠名定向培养班，60余家企业成为学院就业、创业。
　　该院为地方培训高技能人才为目标，为企业职工进行提升培训。同时以就业为目标，围绕产业用工需求，为焦作市乃至河南省产业集聚区和重点企业发展提供人力资源培训服务。近三年，该院共举办企业在职职工、失业人员、劳动预备制和农村劳动者等各级各类培训班，接受培训人员逐年递增，已经达到20000余人，中的多数人现已找到了理想的工作，有的已经成为企业的。
　　一分耕耘一分收获，该院鲜明的办学特色、独特的育人风格和优异的教育教学成绩享誉社会，先后被授予国家高技能培训联合委员会单位、河南省首批示范性技工学校、河南省机械成型技术技工教育集团牵头单位、河南省职业教育先进单位等荣誉称号。
　　据悉，目前，在市委、市的关心下，为解决校区分散、管理成本大、旧校区房屋陈旧、危房逐渐增多等问题，该院新校区建设项目已然启动。该项目被市列为市职教园区二期工程，也是市重点项目。新校区规划在校生人数10000~12000人，占地约600亩，总建筑面积约23万平方米。随着新校区建设项目的实施，该院将极大地拓展我市社会培训和高技能人才培养规模，增强我市各企业提升职工技能培训的能力，必将推动我市工业经济发展。我们，借新园区建设之契机，市技师学院也一定能为我市经济发展作出更大贡献。
　　(来源：焦作日报)

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