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标题: 班主任“坐教室”好不好? [打印本页]

作者: xmxm76    时间: 2014-12-27 12:09
标题: 班主任“坐教室”好不好?
  提示:前几天,家长圈里在讨论一件事情:金华一所小学,把前面的撤掉了,后面放扫把的放了办公桌。不管上课还是下课,班主任都被要求尽可能地坐在教室后面办公。你觉得,让班主任一整天都坐在教室里办公好不好?幼儿园:低段可以,到了高段还
  前几天,家长圈里在讨论一件事情:金华一所小学,把前面的撤掉了,后面放扫把的放了办公桌。不管上课还是下课,班主任都被要求尽可能地坐在教室后面办公。你觉得,让班主任一整天都坐在教室里办公好不好?
  幼儿园:
  低段可以,到了高段还这样,就没有必要了吧。孩子有自己的思想,一天到晚盯着他们,只能证明老师管理的失败。
  倾月轩萱:
  如果这样的话,岂不是老师都没了。下课本来就是让老师和学生休息的。
  武义唐风:
  教育教学是一件复杂的事情,具有时效性与特殊性,对于一个没有形成良好班风,还缺少自觉性的班级来说,这样做暂时是可行并必要的,也是会有效的,但对于具有高度自觉,良好风气的班级来说大可不必。教育的目的是让人获得自觉并乐于觉人。
  环小二年邱妈:
  教育应该是培养孩子自主学习、自觉学习的习惯,而不是靠监督被动的学习。况且班主任时刻盯着,对任课老师的发挥也有影响吧。
  头有点晕:
  干脆让机器人来教学吧。一个学生旁边放一个。反正已经忽略了孩子的天性。把孩子当机器养,那就让机器人来教。这样前有任课老师,后有班主任的上课模式,已经完全忽略孩子们丰富的内心。
  本身课堂教育40分钟插秧式的座位,统一坐姿的科学性值得质疑,还搞班主任坐班,还谈什么静候花开,谈什么带着蜗牛去散步。恐怕花未开已败,蜗牛已经被拖死。这是帮班主任拉吗?学生只会更讨厌老师,更讨厌班主任。
  果子:
  特别不能理解某些学校的多少分钟的家庭作业。乖的,安静的,认真的,才是好孩子?至少我希望我的孩子上课偶尔的走神能被包容,课间快乐的玩耍能被赞赏,倦了累了的时候妈妈可以说,咱们休息一下,而不是学校里老师上课下课盯着,家长看到孩子一玩就念叨着。
  横镇小-嘉乐:
  南马有位班主任要求学生下课也不许讲话,要不就罚站!
  环二小四(2):
  我觉得没有必要,师生关系也要建立在互相信任的基础上,孩子学习的过程应该是快乐和轻松的,而不是一心在想老师在后面有没有盯着我看,把心提着,即使安静了,成绩好了,心身也不健康了。
  阿宝宝贝:
  不从问题的根本去找办法找原因,地用班主任紧逼盯人的方法来解决,这种教育方式何其简单。
  胡适把看书“三到”补充为“四到”,眼到、口到、心到、手到。我想课堂和看书一样,老师在设计课堂教学时,是否可以自问下,我的课堂有没有能充分让学生做到眼到口到心到手到呢。我想这四个到了,课堂的效果应该就不会差。孩子不是硬盘,只要简单地用键盘输入一种方法把知识点敲进去就OK了。本报记者 任文林
  下期话题:
  上期的小调查话题,在金华晚报家长圈里讨论得异常激烈。有网友,讨论一下装的问题。你认为应该给教室、教师办公室和校长办公室装吗?

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